勉強方法
2008年03月25日
管理人の勉強法８
�� テキスと 問題集を限定する！！
受験勉強の為に準備するものに、テキスト 問題集がありますが、
それぞれ多くの冊数を用意する人が案外多いように思います。
しかし、私はこれには反対です。
というのは、冊数が多いということは、内容が多くなり演習問題も多くなります。
それらを全てカバーすることは並大抵のことでは出来ないものです。
そうなると「十分にできていない」という部分が出来てきて、不安感を増すことに
なり、これでは自分の勉強方法に自信を持てなくなってくるので、本来の自己の実力
を出せなくなります。こらでは困ります。
テキスト、問題集の冊数を厳選して、出来るだけ少なくして全てのものに
十分目を届かせるようにして、内容を完全に把握出来るようにすべきと思います。
つまり、同じテキスト、問題集を何回も復習することにより、常に100％近い記憶力を
保持できるようにするのが効果的であると思います。
このようなことから
「量を厳選し、内容を確実に把握できるようにするべきものと思います。」
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受験勉強の為に準備するものに、テキスト 問題集がありますが、
それぞれ多くの冊数を用意する人が案外多いように思います。
しかし、私はこれには反対です。
というのは、冊数が多いということは、内容が多くなり演習問題も多くなります。
それらを全てカバーすることは並大抵のことでは出来ないものです。
そうなると「十分にできていない」という部分が出来てきて、不安感を増すことに
なり、これでは自分の勉強方法に自信を持てなくなってくるので、本来の自己の実力
を出せなくなります。こらでは困ります。
テキスト、問題集の冊数を厳選して、出来るだけ少なくして全てのものに
十分目を届かせるようにして、内容を完全に把握出来るようにすべきと思います。
つまり、同じテキスト、問題集を何回も復習することにより、常に100％近い記憶力を
保持できるようにするのが効果的であると思います。
このようなことから
「量を厳選し、内容を確実に把握できるようにするべきものと思います。」
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2008年03月24日
「…やっぱり勉強は本人次第！… 」
「今日はB級グルメでちょっと贅沢。。」 管理人 様
はじめまして、ブログ「ねらえ!宅建資格」を運営している管理人の「会田」と申します。
突然のメールをお許し下さい。
当方では、現在 資格試験に対する受験勉強の仕方について『試験勉強の仕方集 (ご意見集）』というタイトルでお役たち特集も運営しております。
このたび御社のサイトを拝見させて頂き、その内容等が今後受験される方々の参考になるテーマと思い、御社のサイトを私の独断にて掲載させて頂きました。
特に「…やっぱり勉強は本人次第！… 」というところが気に入りました。
こちら にてご確認下さるようにお願い致します。
もしも、この記載の件につき、「取り消し」「内容の変更」等のご要望がございましたら、何でもお気軽に下記メールにてお申し付け下さい。
ご希望に叶うように対応させて頂く積りです。
メール … zr76ha＠bma.biglobe.ne.jp ＠は全角になっています
よろしくお願いいたします。 管理人 ： 会田 武司
−−− 以上
はじめまして、ブログ「ねらえ!宅建資格」を運営している管理人の「会田」と申します。
突然のメールをお許し下さい。
当方では、現在 資格試験に対する受験勉強の仕方について『試験勉強の仕方集 (ご意見集）』というタイトルでお役たち特集も運営しております。
このたび御社のサイトを拝見させて頂き、その内容等が今後受験される方々の参考になるテーマと思い、御社のサイトを私の独断にて掲載させて頂きました。
特に「…やっぱり勉強は本人次第！… 」というところが気に入りました。
こちら にてご確認下さるようにお願い致します。
もしも、この記載の件につき、「取り消し」「内容の変更」等のご要望がございましたら、何でもお気軽に下記メールにてお申し付け下さい。
ご希望に叶うように対応させて頂く積りです。
メール … zr76ha＠bma.biglobe.ne.jp ＠は全角になっています
よろしくお願いいたします。 管理人 ： 会田 武司
−−− 以上
2008年03月20日
管理人の勉強法７
�� 学習機器の利用！！
学習には文明の利器を活用すべし！！
身近なものでは、テープレコーダー等を大いに活用するべきものと思います。
通勤電車の中での学習、特に満員電車の場合には更に効果的と思います。
耳による学問ではあるけれども、一つのことに集中できて効果があります。
しかも、時間に関係なく、短時間とか数分間でも使用できるので、復習等により効果的と思います。
電車の中だけでなく、電車を待っている間でも自由に使用できる。
ただし、ホームを歩きながら聞くのは他の人に迷惑を掛けないように注意することが
必要であることは言うまでもない。
最近ではテープレコーダー、ウオークマンなどは廃れているみたいですが、それに代わって
ipod, CD 等が手に入れやすくなってきているので、こちらも大いに活用するべきと思います。
従って、テキストなどを選ぶ時の選定基準の一つに「カセットテープ」「CD」などを常備したものを
選ぶようにしてはどうでしょうか？
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学習には文明の利器を活用すべし！！
身近なものでは、テープレコーダー等を大いに活用するべきものと思います。
通勤電車の中での学習、特に満員電車の場合には更に効果的と思います。
耳による学問ではあるけれども、一つのことに集中できて効果があります。
しかも、時間に関係なく、短時間とか数分間でも使用できるので、復習等により効果的と思います。
電車の中だけでなく、電車を待っている間でも自由に使用できる。
ただし、ホームを歩きながら聞くのは他の人に迷惑を掛けないように注意することが
必要であることは言うまでもない。
最近ではテープレコーダー、ウオークマンなどは廃れているみたいですが、それに代わって
ipod, CD 等が手に入れやすくなってきているので、こちらも大いに活用するべきと思います。
従って、テキストなどを選ぶ時の選定基準の一つに「カセットテープ」「CD」などを常備したものを
選ぶようにしてはどうでしょうか？
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2008年03月15日
管理人の勉強法６
�� 何回も繰り返す！！
テキストによる演習問題を解く訓練については、同じもので何回も繰り返し行うことが望ましいと思います。
「繰り返す」ということは「復習する」ということでもあるからである。
人間は「忘れる動物である」とも言われている。
一度覚えたものは時が経つにつれて忘却する。
「エビングハウスの忘却曲線」なんかを見れば分かるとおりである。
忘却曲線利用勉強法を参照して下さい。
↓
その対策としては「ラッセル」の「復習法」のような復習をすることであろう！！
復習曲線利用勉強法を参照してください。
↓
つまり、「何回も繰り返す」ということが確かな方法であろう。！
私の学生時代になりますが、英語学習には「遠山啓」先生の参考書を何十回となく愛読させて頂いたものである。
何回も繰り返すことにより、忘れた記憶も取り戻すだけでなく、基本事項がしっかりと大脳に固着する効果もあり、
土台を固め、さらに応用にも効果があるものと思います、
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テキストによる演習問題を解く訓練については、同じもので何回も繰り返し行うことが望ましいと思います。
「繰り返す」ということは「復習する」ということでもあるからである。
人間は「忘れる動物である」とも言われている。
一度覚えたものは時が経つにつれて忘却する。
「エビングハウスの忘却曲線」なんかを見れば分かるとおりである。
忘却曲線利用勉強法を参照して下さい。
↓
その対策としては「ラッセル」の「復習法」のような復習をすることであろう！！
復習曲線利用勉強法を参照してください。
↓
つまり、「何回も繰り返す」ということが確かな方法であろう。！
私の学生時代になりますが、英語学習には「遠山啓」先生の参考書を何十回となく愛読させて頂いたものである。
何回も繰り返すことにより、忘れた記憶も取り戻すだけでなく、基本事項がしっかりと大脳に固着する効果もあり、
土台を固め、さらに応用にも効果があるものと思います、
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2008年03月13日
管理人の勉強法５
�� 演習問題を中心に！！
一般的に試験勉強をするのに、テキストを手にいれこの内容を細部まで勉強し、次の問題集に入るテキスト中心主義者が多いものと思います。
しかし、私は演習問題集を重点的に勉強するべきものと思います。
テキストは概念的な見方をして与えられたものをそのまま受け取る方式の受け身的な学習方法となるが、演習問題の場合は自分の方からも積極的に思考をめぐらさざる
を得ない状態に追い込まれてくるので、より有効な学習方法であると思うからである。
テキストは出来るだけ厚さの薄く分量の少ないものを選び、しっかり学習をする。
そして演習問題の方は解答欄があり、解答の説明、理由等がついているものが好ましいものと思います。
解答の説明、理由などがついていれば、正解出来ない場合でも解答をみて再学習が出来るからである。
演習問題をやるときは何回も繰り返して行うのが良いと思います。
一回目は正解出来ない問題には、チエックを入れておくようにする。
二回目にも同様に一回目とは別のチエックを入れるようにする。
こうすると、一回目、二回目とも正解出来ない問題は「難問」ということになるので、他の参考書などにより重点的に勉強するようにする。
人間は忘れる動物である。従って一回正解すればいつでも正解できるとも限らないものである。
従って、同じ問題集を何回も繰り返す訳でが、その内の何回かは全問を通してやるようにすると良いと思います。
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一般的に試験勉強をするのに、テキストを手にいれこの内容を細部まで勉強し、次の問題集に入るテキスト中心主義者が多いものと思います。
しかし、私は演習問題集を重点的に勉強するべきものと思います。
テキストは概念的な見方をして与えられたものをそのまま受け取る方式の受け身的な学習方法となるが、演習問題の場合は自分の方からも積極的に思考をめぐらさざる
を得ない状態に追い込まれてくるので、より有効な学習方法であると思うからである。
テキストは出来るだけ厚さの薄く分量の少ないものを選び、しっかり学習をする。
そして演習問題の方は解答欄があり、解答の説明、理由等がついているものが好ましいものと思います。
解答の説明、理由などがついていれば、正解出来ない場合でも解答をみて再学習が出来るからである。
演習問題をやるときは何回も繰り返して行うのが良いと思います。
一回目は正解出来ない問題には、チエックを入れておくようにする。
二回目にも同様に一回目とは別のチエックを入れるようにする。
こうすると、一回目、二回目とも正解出来ない問題は「難問」ということになるので、他の参考書などにより重点的に勉強するようにする。
人間は忘れる動物である。従って一回正解すればいつでも正解できるとも限らないものである。
従って、同じ問題集を何回も繰り返す訳でが、その内の何回かは全問を通してやるようにすると良いと思います。
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2008年03月10日
管理人の勉強法４
�� 出来るだけ運動型で！！
何事でも覚えるのに、見て覚える、聞いて覚える等、いろいろの方法がある。
一般的に簡単に覚え易い方法は、また忘れやすい方法でもある。
そこで、私は記憶するのに時間が掛るが忘れにくい方法、総合型（別名 運動型）で覚える方法を出来るだけ採用してきた。
つまり、口で言葉を発し、その言葉を紙に書き、その書いている文字を目で確認しながら、また口で発する方法である。
口で言葉を発する … 口を使用
耳で聞きながら … 耳を使用
紙に書く … 手を使用
目で確認する … 目を使用する
所謂、身体の各器官を総動員して、覚える方法である。
各器官よりそれぞれ大脳に刺激が伝わり、より有効的に記憶がされるものと思われる。
私はこれらの方法を「総合型記憶法」または「運動型憶法」と称している訳です。
より具体的に英単語（猫CAT）を記憶する場合を例に挙げると
B5サイズ位の紙を用意する。
「キャット、キャット、… 」と口で言いながら、紙に「CAT,CAT,…」というように書いていく。
この場合、きれいに書く必要はなく、なぐり書きのように書いてきました。
と同時に「キャット、… 」と言っていることを、自分の耳で聞いていることが重要である。
耳からも脳に刺激を与えるためである。
さらに、「CAT … 」と書いたものを目で見ている訳ですから、目からの刺激も大脳に伝わることになる。
これらは英単語のみならず、何事を学習する場合にも応用できるものである。
出来るだけ多くの器官を活用するようにすることが肝心である。
私の学生時代は現在と違い、紙も少なく、1枚の用紙に横書きにビッシリ書き、その用紙を90度廻して横書きに又ビッシリ書き，更に45度廻して書いて、さらに90度廻し
て書き、計４回重ねて書いたことがあります。勿論 裏表共にです。
これらの残骸（？）が数十枚見つかったときは、「昔 よく勉強したんだなあ」と感慨に耽ったものである。
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何事でも覚えるのに、見て覚える、聞いて覚える等、いろいろの方法がある。
一般的に簡単に覚え易い方法は、また忘れやすい方法でもある。
そこで、私は記憶するのに時間が掛るが忘れにくい方法、総合型（別名 運動型）で覚える方法を出来るだけ採用してきた。
つまり、口で言葉を発し、その言葉を紙に書き、その書いている文字を目で確認しながら、また口で発する方法である。
口で言葉を発する … 口を使用
耳で聞きながら … 耳を使用
紙に書く … 手を使用
目で確認する … 目を使用する
所謂、身体の各器官を総動員して、覚える方法である。
各器官よりそれぞれ大脳に刺激が伝わり、より有効的に記憶がされるものと思われる。
私はこれらの方法を「総合型記憶法」または「運動型憶法」と称している訳です。
より具体的に英単語（猫CAT）を記憶する場合を例に挙げると
B5サイズ位の紙を用意する。
「キャット、キャット、… 」と口で言いながら、紙に「CAT,CAT,…」というように書いていく。
この場合、きれいに書く必要はなく、なぐり書きのように書いてきました。
と同時に「キャット、… 」と言っていることを、自分の耳で聞いていることが重要である。
耳からも脳に刺激を与えるためである。
さらに、「CAT … 」と書いたものを目で見ている訳ですから、目からの刺激も大脳に伝わることになる。
これらは英単語のみならず、何事を学習する場合にも応用できるものである。
出来るだけ多くの器官を活用するようにすることが肝心である。
私の学生時代は現在と違い、紙も少なく、1枚の用紙に横書きにビッシリ書き、その用紙を90度廻して横書きに又ビッシリ書き，更に45度廻して書いて、さらに90度廻し
て書き、計４回重ねて書いたことがあります。勿論 裏表共にです。
これらの残骸（？）が数十枚見つかったときは、「昔 よく勉強したんだなあ」と感慨に耽ったものである。
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2008年03月06日
管理人の勉強法３
�� 短時間の積み重ねが重要！！
勉強とは学校の授業のように1時間、または30分単位くらいに出来れば理想的ですが、社会人になっている人にはまとまって取れる時間は無いのが普通である。
世間でよく言われることですが、「時間が取れないから勉強などできない。」とのことでは、いつまで経っても勉強はできないものである。
初めから纏まった勉強時間など取れないものだと覚悟することが重要である。
纏まった時間が取れない場合はどうするか？
その答えは簡単である。「短時間の積み重ね」である。
1時間、30分間は取れなくとも、5分、10分間は取れるものである。
ただ、時間の空くのを待っていても、絶対に取れないので、積極的に見つけ出すことが必要である。
家では、食事までの時間、食事直後の時間、テレビを見ている間、コマーシャルの間などである。
通勤途中では、まづ電車を待つ間、電車の中、特に満員電車の中等も格好の時間である。
勿論、TPOに合わせて勉強の仕方（見る、聞く、書くなど）を変えれば、より効果的と思われる。
要するに「ちょっとの時間を見つけ出す。」ことがポイントである。
私は夕食後、テレビを見ながら、家族と話をしながら、勉強をしたものである。
要するに『やる気』も大切であると思います。
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勉強とは学校の授業のように1時間、または30分単位くらいに出来れば理想的ですが、社会人になっている人にはまとまって取れる時間は無いのが普通である。
世間でよく言われることですが、「時間が取れないから勉強などできない。」とのことでは、いつまで経っても勉強はできないものである。
初めから纏まった勉強時間など取れないものだと覚悟することが重要である。
纏まった時間が取れない場合はどうするか？
その答えは簡単である。「短時間の積み重ね」である。
1時間、30分間は取れなくとも、5分、10分間は取れるものである。
ただ、時間の空くのを待っていても、絶対に取れないので、積極的に見つけ出すことが必要である。
家では、食事までの時間、食事直後の時間、テレビを見ている間、コマーシャルの間などである。
通勤途中では、まづ電車を待つ間、電車の中、特に満員電車の中等も格好の時間である。
勿論、TPOに合わせて勉強の仕方（見る、聞く、書くなど）を変えれば、より効果的と思われる。
要するに「ちょっとの時間を見つけ出す。」ことがポイントである。
私は夕食後、テレビを見ながら、家族と話をしながら、勉強をしたものである。
要するに『やる気』も大切であると思います。
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2008年03月02日
管理人の勉強法２
�◆．謄�ストは出来るだけ少なくする！！
試験勉強をするときに一般にテキストを用いますが、私は出来るだけ「簡素に」纏めたもの、出来るだけ「頁数の少ない」ものを選ぶべきものと思います。
一般には、百科事典のように何でも全ての項目を網羅しているものを選べば、幅広く学習できて、落ちがないように思われるが、逆に量が多すぎると不要な細かい部分まで勉強せざるを得なくなり、結果的には未習部分が出てくる可能性が大きくなる。
これに反して量の少ないものは、絶対に必要と思われる項目を中心に記載しているので、これらを深く100％近い確率で勉強する方が効果的であると思います。
パレートという経済学者の提唱しているパレートの法則によれば、「何事もそれらを構成する項目が10個あると仮定すると、10個全てを攻略すれば 100％の攻略となるが、重要なもの2個（20％）を攻略すれば80％を攻略したことになる。」という。これを別名「２０：８０法則」とも言われている。
また、量が少ない方が奥深くまで進むようになると同時に幅も広がるものである。
私は、パソコンの勉強についてはワープロから始めたが、ほとんど講習会などに参加したことがなく、独学で進めてきました。
このときに使用したテキストは「初心者○○」「入門×××」とかいうものを選んできました。
まれには内容が理解出来なくて、上級の参考書をみることはあるが、普通に使用するのに大きな不便を感じないのは上述のような考え方で十分であるということではないかと思っております。
重点志向 ＝ パレートの法則 ＝ ２０：８０法則
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試験勉強をするときに一般にテキストを用いますが、私は出来るだけ「簡素に」纏めたもの、出来るだけ「頁数の少ない」ものを選ぶべきものと思います。
一般には、百科事典のように何でも全ての項目を網羅しているものを選べば、幅広く学習できて、落ちがないように思われるが、逆に量が多すぎると不要な細かい部分まで勉強せざるを得なくなり、結果的には未習部分が出てくる可能性が大きくなる。
これに反して量の少ないものは、絶対に必要と思われる項目を中心に記載しているので、これらを深く100％近い確率で勉強する方が効果的であると思います。
パレートという経済学者の提唱しているパレートの法則によれば、「何事もそれらを構成する項目が10個あると仮定すると、10個全てを攻略すれば 100％の攻略となるが、重要なもの2個（20％）を攻略すれば80％を攻略したことになる。」という。これを別名「２０：８０法則」とも言われている。
また、量が少ない方が奥深くまで進むようになると同時に幅も広がるものである。
私は、パソコンの勉強についてはワープロから始めたが、ほとんど講習会などに参加したことがなく、独学で進めてきました。
このときに使用したテキストは「初心者○○」「入門×××」とかいうものを選んできました。
まれには内容が理解出来なくて、上級の参考書をみることはあるが、普通に使用するのに大きな不便を感じないのは上述のような考え方で十分であるということではないかと思っております。
重点志向 ＝ パレートの法則 ＝ ２０：８０法則
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2008年03月01日
管理人の勉強法１
� ”�習は出来るだけ早くする！！
勉強するということは「記憶する」→「記憶を把持する」→「思い出せる」ことであると思う。
ここで重要なのは記憶したものを把持し続けることである。
何か突飛な状況で覚えた（記憶した）ものは、大脳に深く刻み込まれて中々忘れられないようです。
例えば歩道を歩いているとき、突然目の前で上から人が降ってきたとき等というような場合は忘れようとしても忘れられないもので、身体の一部として刻み込まれてしまうのでしょう。
このように、一般と違って突飛な方法で覚えたものは記憶を長く把持し忘れないものである。
しかし、試験勉強の場合には記憶する項目が非常に多くあるので、それぞれについて上述のような形で覚えることは不可能である。
でも、出来るだけ上述のような形にして覚えることが出来れば好ましいもので、何か突飛なものを結びつけて覚えるのも一方法と思う。
一般には、上述のような方式は取れないので、誰でも普通にやれる方法を選ぶべきものと思う。
それには忘却曲線を活用するべきと思う。「エビングハウスの忘却曲線」である。
「一度覚えたものは必ず忘れる。」しかし、その忘れる量の割合は覚えたての頃の方が大きく、時間が経つにつれて小さくなってくる。
つまり、覚えたら、出来るだけ早く、復習をして１００％近い記憶に戻しておくのが望ましいわけです。
復習は出来るだけ早くして、記憶の把持率を高く保っておくようにすることが大切である。
「ラッセル」によると 『復習は 10分後 1日後 １週間後 １ヵ月後 ６ヵ月後 … に』 ５〜３分間することが望ましいとのことです
私は学生時代には、授業中は、最後の５分間位の間に、その日に勉強したことを授業を受けながら復習をしておりました。
家に帰って必ず復習をする。翌日、翌々日も復習を続けました。
それで把持率が上がり、忘れかけていた記憶を取り戻せたものと思っておりました。
このような日々を続けていたことを思い出しました。
社会人になってからも、出来るだけ早く復習をし、さらに復習を繰り返すような勉強方法をしております。
皆様の参考になれば！ と思い書きました。
こちらも参考にして下さい
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勉強するということは「記憶する」→「記憶を把持する」→「思い出せる」ことであると思う。
ここで重要なのは記憶したものを把持し続けることである。
何か突飛な状況で覚えた（記憶した）ものは、大脳に深く刻み込まれて中々忘れられないようです。
例えば歩道を歩いているとき、突然目の前で上から人が降ってきたとき等というような場合は忘れようとしても忘れられないもので、身体の一部として刻み込まれてしまうのでしょう。
このように、一般と違って突飛な方法で覚えたものは記憶を長く把持し忘れないものである。
しかし、試験勉強の場合には記憶する項目が非常に多くあるので、それぞれについて上述のような形で覚えることは不可能である。
でも、出来るだけ上述のような形にして覚えることが出来れば好ましいもので、何か突飛なものを結びつけて覚えるのも一方法と思う。
一般には、上述のような方式は取れないので、誰でも普通にやれる方法を選ぶべきものと思う。
それには忘却曲線を活用するべきと思う。「エビングハウスの忘却曲線」である。
「一度覚えたものは必ず忘れる。」しかし、その忘れる量の割合は覚えたての頃の方が大きく、時間が経つにつれて小さくなってくる。
つまり、覚えたら、出来るだけ早く、復習をして１００％近い記憶に戻しておくのが望ましいわけです。
復習は出来るだけ早くして、記憶の把持率を高く保っておくようにすることが大切である。
「ラッセル」によると 『復習は 10分後 1日後 １週間後 １ヵ月後 ６ヵ月後 … に』 ５〜３分間することが望ましいとのことです
私は学生時代には、授業中は、最後の５分間位の間に、その日に勉強したことを授業を受けながら復習をしておりました。
家に帰って必ず復習をする。翌日、翌々日も復習を続けました。
それで把持率が上がり、忘れかけていた記憶を取り戻せたものと思っておりました。
このような日々を続けていたことを思い出しました。
社会人になってからも、出来るだけ早く復習をし、さらに復習を繰り返すような勉強方法をしております。
皆様の参考になれば！ と思い書きました。
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2008年02月29日
私（管理人）の受験勉強法 目次
このブログを始めて1年もすぎました。
これまでは自分のことを表に出すことを嫌っておりましたが、私も宅建資格試験を受験した経験があります。
１０年程前のことですが、思い出しながら経験談として書いてみようかな！！ と思うようになりました。
以下、思いつくまま脈略もなく、不定期に書いてみたいと思います。
１．復習は出来るだけ早くする。… こちらから
２．テキストは出来るだけ少なくする… こちらから
３．短時間の積み重ねが重要である … こちらから
４．出来るだけ運動型でする… こちらから
５．演習問題を中心に… こちらから
６．何回も繰り返す… こちらから
７．学習機器の利用… こちらから
８．テキスと 問題集を限定する … こちらから
これからも続けます。 乞ご期待
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これまでは自分のことを表に出すことを嫌っておりましたが、私も宅建資格試験を受験した経験があります。
１０年程前のことですが、思い出しながら経験談として書いてみようかな！！ と思うようになりました。
以下、思いつくまま脈略もなく、不定期に書いてみたいと思います。
１．復習は出来るだけ早くする。… こちらから
２．テキストは出来るだけ少なくする… こちらから
３．短時間の積み重ねが重要である … こちらから
４．出来るだけ運動型でする… こちらから
５．演習問題を中心に… こちらから
６．何回も繰り返す… こちらから
７．学習機器の利用… こちらから
８．テキスと 問題集を限定する … こちらから
これからも続けます。 乞ご期待
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